Zuhören, Mitreden, Klären, Abstimmen

“Die besten Entscheidungen für Kinder trifft man mit Kindern!“

Auch Kindergartenkinder sind bereits in der Lage, ihren Alltag bewusst und gezielt mitzugestalten und Entscheidungen zu treffen. Teilhabe, aktive Mitgestaltung und Verantwortung, sind nicht an ein Alter gebunden, sondern an geeignete Strukturen und Unterstützung durch Erwachsene.

Für uns als pädagogische Fachkräfte bedeutet das, eine Haltung einzunehmen, mit der wir im alltäglichen Zusammensein bewusst darauf achten, den Kindern verlässlich und kontinuierlich Rechte auf Selbst- und Mitentscheidung einzuräumen und bewusst ein Teil unserer Entscheidungsmacht abzugeben.

Nur wenn pädagogische Fachkräfte Bereitschaft zeigen, auf einen Teil ihrer Entscheidungsmacht zu verzichten, wird es möglich, den Kindern Mitbestimmungs- oder Selbstbestimmungsrechte einzuräumen. Die Beteiligung der Kinder beginnt in den Köpfen der Erwachsenen.

Unsere Kita-Verfassung klärt die grundlegenden Selbst- und Mitentscheidungsrechte, die wir unseren Kindern zugestehen und beschreibt Gremien und Verfahren (Morgenkreis, Gruppenbesprechungen, Kinderkonferenz, Kindersprechstunde), mittels derer vor allem gemeinschaftliche Entscheidungen getroffen werden sollen. Die pädagogischen Fachkräfte müssen jedes Kind dabei angemessen begleiten und unterstützen, seine Rechte wahrzunehmen.

Kinderkonferenz / Kinderparlament

Was heisst Kinderkonferenz:

  • Kindern das Wort zu geben, sie zu beteiligen
  • Sich auf einen Veränderungsprozess einzulassen
  • Konkrete Situationen zu verstehen, besprechen und gestalten
  • Gemeinsam zu planen, fantasieren, erzählen und philosophieren
  • Freude und Unmut auszudrücken
  • Ideen und Projekte gemeinsam auszuhandeln
  • Grenzen von sich und anderen erfahren.

 

Was wird besprochen:

  • Ablauf des Kindergartenalltags,
  • Vorbereitung, Planung für Projekte, Angebote und Feste,
  • Gestaltung der Räume und Außengelände,
  • Neuanschaffungen von Spielmaterialien
  • Überprüfung der Regeln die wichtig sind.

Kindersprechstunde

Manche Kinder brauchen aber auch andere Gelegenheiten bzw. einen kleineren Rahmen, damit sie sich öffnen und ihr Recht auf Beschwerde in der Einrichtung ausüben zu können. Hierfür haben wir eine Kindersprechstunde in unserer Einrichtung implementiert. Die Kindersprechstunde bei der Multiplikator_in/ KIEZ Kita Fachkraft ist für viele Kinder gut erreichbar und als interne und übergeordnete Beschwerdestelle sinnvoll und hilfreich, da sie mitunter als Beschwerdehelfer_in für die Kinder, beim Vorbringen ihrer Anliegen unterstützend zur Seite stehen kann. Häufig nutzen die Kinder ihre eigenen Eltern, die Fachkräfte oder andere Kinder zum Weiterleiten einer Beschwerde. Mit den Kindern vereinbart die Multiplikatorin persönlich einen Termin.